Lors de notre sortie de début d'année, nous prenons différentes mesures (temps, distance, luminosité, température...) en nous rendant sur le parc à Doubs derrière le stade. Puis sur place, nous observons l'environnement... Quelle aventure pour nos "extra-terrestres" ! il y a même une "chasse" aux êtres vivants avec un mot d'ordre : respect !
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De retour au collège... exploitation de la sortie.
Comment sont répartis les êtres vivants et les objets dans un environnement ?
repartition_ev_objets_modif_2021_genially.pdf | |
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Bilan : je retiens...
Un environnement est formé :
Ce sont des êtres vivants qui sont donc capables de naître, grandir, se nourrir (manger et boire), respirer, se reproduire, et mourir à la fin de leur vie.
Les êtres vivants vont se développer dans un milieu qui leur est favorable.
Un milieu est caractérisé par ses conditions physiques (ex : luminosité) qui changent au cours de la journée et de l’année et ses conditions chimiques (ex : quantité de sels minéraux).
Les objets techniques fabriqués par l’homme ont tous une fonction et répondent à un besoin. Certains objets fabriqués par l’Homme permettent de fabriquer de l’énergie en utilisant des ressources provenant du milieu (ex : le vent, le soleil, le charbon, l’eau…).
- du monde vivant avec les animaux, les végétaux, et leurs traces
- du monde non vivant avec les objets naturels et les objets fabriqués par l’Homme.
Ce sont des êtres vivants qui sont donc capables de naître, grandir, se nourrir (manger et boire), respirer, se reproduire, et mourir à la fin de leur vie.
Les êtres vivants vont se développer dans un milieu qui leur est favorable.
Un milieu est caractérisé par ses conditions physiques (ex : luminosité) qui changent au cours de la journée et de l’année et ses conditions chimiques (ex : quantité de sels minéraux).
Les objets techniques fabriqués par l’homme ont tous une fonction et répondent à un besoin. Certains objets fabriqués par l’Homme permettent de fabriquer de l’énergie en utilisant des ressources provenant du milieu (ex : le vent, le soleil, le charbon, l’eau…).
Je vérifie mes connaissances avec l'environnement autour du collège...
caracteristiques_envt_201920.pdf | |
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